ai如何帮助我们写作？探索A写作过程中的策略！
当人们写作时，他们面临着组织和理解学习内容的认知挑战。这种理解是形成新想法以及将这些想法传达给其他人的关键一步。在写作过程中，人们必须在最高的认知水平上进行反思和思考，这种对学习的深入思考通常会提高记忆力和理解能力。
看似一夜之间，像OpenAI的ChatGPT这样的生成式人工智能(AI)工具已经打乱了写作过程。人们——和成年人——可以简单地在人工智能聊天机器人中输入提示，几乎立即得到一篇精心制作的文章，而不是挣扎着产生想法、组织思想、起草过程和编辑工作。完全绕过写作过程，让人工智能为我们工作，这很有诱惑力。
通过在我们的教室里禁止或忽视这种新技术来逃避这种新技术带来的挑战也是很有诱惑力的。然而，以这种方式接近它，是忽视了AI并没有消失的现实。专业人员已经在使用它来完成和改进他们的工作。如果我们想让我们的人们为一个充满人工智能的世界做好准备，我们必须迎接挑战，并找到教我们的人们以积极和富有成效的方式使用人工智能的方法。在我们的注视下，我们可以引导他们完成这一写作进化，一旦他们离开我们的教室，我们将帮助他们成为更好的作家和交流者。
以下策略是人们可以使用人工智能工具作为写作伙伴的方式，人工智能工具是可以在写作过程中帮助指导和支持他们的助手。
生成人工智能工具，比如ChatGPT聊天机器人,谷歌双子星人类的克劳德，以及微软Copilot，非常擅长生成想法列表，人们可以使用人工智能来帮助他们集思广益，开始他们的写作任务。它不仅可以帮助他们克服写作障碍，还可以拓宽他们的思维，帮助他们形成更全面的初步想法。因为他们正在制作一个头脑风暴列表，所以人们们仍然需要进行自己的批判性思考，浏览人工智能生成的列表，并确定这些想法中的哪些可能有助于他们的写作任务。在许多方面，这一过程鼓励了批判性思维技能的发展，这也是我们希望人们具备的。
人们可能会选择让人工智能帮助他们进行头脑风暴:
潜在主题列表
将一个较大的主题分解成更容易处理的内容的方法列表
面试问题清单
要研究的副主题列表
潜在标题列表
以这种方式使用聊天机器人是一种协作，就像与写作伙伴进行头脑风暴一样，这是专业人士在工作场所使用生成式人工智能的常见方式。
对于人们来说，筛选他们的想法并确定如何以有意义和可管理的方式组织它们真的很难。这并不是说苦苦挣扎是件坏事。然而，生成式人工智能聊天机器人可以再次充当合作作者，为人们提供选择，并帮助他们开始处理他们的最初想法。
人们可以通过以下三种方式做到这一点:
人们可以将他们的论文陈述和笔记粘贴到生成式人工智能聊天机器人中，并向人工智能寻求如何组织这些内容的建议。然后，人们可以考虑这些建议，并确定是否有任何选项或这些选项的组合可以满足他们的需求。
他们可能会问聊天机器人五种方法来组织一篇关于给定主题的论文。同样，人们们会有选项可供选择。这本质上是另一种形式的头脑风暴，可以帮助他们超越最初的想法。从长远来看，这可以帮助他们提高评估自己如何组织内容的能力。
人们还可以粘贴他们提出的关键点列表，并要求人工智能生成一个潜在的大纲来组织这些点。当然，人们将需要评估这些建议，修改它们，并重塑它们以满足他们确定的交流需求。
和任何作业一样，你可以决定你希望你的人们在写作中使用人工智能的程度。有些时候使用人工智能是有意义的，有些时候它不是正确的选择。
创建一个新的写作草稿可能是AI在写作中最有争议的应用。大多数教师反对让人们简单地输入提示，要求人工智能为他们写完整篇论文，因为它可以绕过太多通过写作过程培养的关键批判性思维技能。然而，作为教师，我们也需要承认，许多博客和专业作家开始让人工智能与他们共同起草内容。。。随着人工智能工具的不断改进，这种使用可能会加速。因此，关键是找到在起草过程中使用人工智能作为合作者的正确方法。
向你的人们介绍这种协作起草过程的一种方法是让他们从一个较小的写作样本开始，而不是整篇文章。这可能是一个单独的段落或一篇较长论文的一部分。用这种方法，让人们提供他们自己的写作内容和想法是有益的。这可能包括生成研究笔记或集思广益的关键点和例子。人们可以将这些想法粘贴到聊天机器人中，并要求它将这些笔记转化为草稿。在这种情况下，人们提供想法，人工智能帮助组织和交流这些想法。这种方法可能最适合已经对起草过程有了基本掌握的更高级的作者。一旦他们有了良好的基础，这对他们来说可能是一种有效的方式，可以看到可靠的模型和交流想法的替代方式，说明他们如何使用人工智能来帮助他们将想法形成完全充实的写作。
虽然这些例子利用了多用途的人工智能聊天机器人，如ChatGPT，但越来越多的优质产品一直在发布，这些产品将指导人们完成这个起草过程，而不仅仅是为他们起草。产品如打包提示人们完成写作过程的各个步骤，并在他们形成想法时为他们提供实时反馈和指导。然后，人们重写这些想法以提高分数，这些想法是人工智能生成的。它是人们驱动的，它是激励性的，它让老师有时间和人们交流。
写作中的人工智能并不像我们想象的那样新奇。事实上，我们大多数人已经使用人工智能来帮助编辑过程好几年了。这主要包括拼写检查和语法检查等工具。当它们第一次出现时，非常有争议，但是现在，它们已经被广泛接受为从事写作的一种正常方式。大多数专业人士经常使用它们来提高写作水平和捕捉无意的错误。
使用这些人工智能工具就像有一个编辑站在我们的肩膀上，在我们写作时提供即时反馈和建议。这是非常强大的。作为教育工作者，我们知道我们的反馈越直接、越有针对性，就越能塑造和改善我们的学习。让我们面对现实吧，老师不可能在整个写作过程中坐在每个人们旁边提供这种类型的详细反馈。只是时间不够。。。但是这些人工智能工具可以帮助我们实现它。
工具如语法上立即突出可能从重写中受益的段落。他们可能会指出一个语法错误、一个笨拙的用法或一个标点符号问题。他们通常会提供建议，而不是自动更正，这需要人们积极参与审查建议的实践，然后有意识地选择更改某些内容或保持原来的内容。这种参与和反馈循环可以帮助人们实时提高技能。即使是经验丰富的作家也能从人工智能编辑的关注中受益。
当涉及到微调你的写作时，人工智能可以是一个有用的合作者。例如，你可以粘贴一篇文章的草稿，然后让聊天机器人提供改进建议，比如流畅度、过渡、支持和证据。
比起让人们简单地要求人工智能为他们重写一些东西，让他们要求修改建议是最有效的，尤其是在开始的时候。建议让人们参与到这个过程中，并需要批判性思维和积极的决策。这是人们作为作家继续学习和成长的方式。让人们一次就写作的一个方面寻求反馈也是最好的做法。一个通用的“我该如何改进这个写作范例？”太宽泛，会给你带来混乱的结果。有针对性的查询会得到更好的回复，而且人们也更容易理解。
例如，人们可能会粘贴一个长而复杂的句子，并向人工智能寻求简化它的建议。人们也可以粘贴他们写作的样本，然后问人工智能问题，比如“我忽略了什么论点？”"我的任何论点有偏见吗？"或者“哪些论点需要更强的支持或更好的证据？”这些类型的问题利用人工智能作为写作伙伴，可以帮助人们通过提示他们改进现有的草稿来培养对修改的批判眼光。这种互动类似于人们与教师的写作会议。
毫无疑问，还有其他方法可以使用人工智能来增强写作过程，但这些是你可以选择开始的一些方法。一般来说，人工智能最好被视为写作合作者或共同作者，而不是为你写作的工具。正如人们应该仔细考虑他们从同学或同行编辑那里收到的建议一样，他们应该以同样类型的挑剔眼光来审查AI的建议。